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स्टूडेंट के लिए Psychological Facts in Hindi About Study
स्टूडेंट के लिए Psychological Facts in Hindi About Study स्टडी से जुड़े कुछ ज़रूरी तथ्य इस प्रकार हैं: पढ़ाई के दौरान पिक्चर (फ़ोटो) के माध्यम से कोई व्यक्ति बेहतर अध्ययन कर सकता है। पढ़ाई शुरू करने से पहले, अपनी आंखें बंद कर लें और कवर किए जाने वाले चैप्टर्स और सब्जेक्ट्स की कल्पना करें ताकि आप अपने दिमाग को ऊर्जा दे सकें। कई रिसर्च से यह साबित हुआ है कि जो बच्चे अपने आहार में फल खाते हैं उनका आई... Read Moreस्टूडेंट के लिए Psychological Facts in Hindi About Study
स्टडी से जुड़े कुछ ज़रूरी तथ्य इस प्रकार हैं:
पढ़ाई के दौरान पिक्चर (फ़ोटो) के माध्यम से कोई व्यक्ति बेहतर अध्ययन कर सकता है।
पढ़ाई शुरू करने से पहले, अपनी आंखें बंद कर लें और कवर किए जाने वाले चैप्टर्स और सब्जेक्ट्स की कल्पना करें ताकि आप अपने दिमाग को ऊर्जा दे सकें।
कई रिसर्च से यह साबित हुआ है कि जो बच्चे अपने आहार में फल खाते हैं उनका आईक्यू दूसरों की तुलना में बेहतर होता है।
कोई भी व्यक्ति 30 मिनट से अधिक पूरी एकाग्रता के साथ अध्ययन नहीं कर सकता है इसलिए नियमित अंतराल में छोटे-छोटे ब्रेक लेने की सलाह दी जाती है। इससे आप लंबे समय तक पढ़ाई कर सकते हैं।
जब भी बड़े विषयों का अध्ययन करना चाहते हैं तो उन विषयों को छोटे-छोटे खंडों में विभाजित करना बेहतर होता है।
माना जाता है कि पढ़ाई करते समय पूर्व दिशा की ओर मुंह करके बैठा जाए और अगर सुविधाजनक हो तो अपनी अध्ययन तालिका पूर्व दिशा में रखें।
अपने 60% नोट्स दिन के समय बनाने का प्रयास करें और उसी दिन उन्हीं नोट्स को दोहराने का प्रयास करें, इससे आपको आसानी से याद करने में मदद मिलती है।
सोने से पहले अपना 10 से 20 मिनट अपनी पसंदीदा किताबें पढ़ने में लगाएं, जिससे आपको अच्छा महसूस होता है और आराम मिलता है।
ऐसा माना जाता है कि डार्क चॉकलेट आपको उच्च एकाग्रता में रहने में मदद करती है।
पढ़ाई के दौरान छात्र रात में कॉफी या गुनगुना पानी लें सकते हैं, जिससे नींद आने से बचने में मदद मिलती है।
अध्ययनों से पता चला है कि जो लोग मामूली सवालों के जवाब में भी तुरंत व्यंग्य करते हैं, उनका दिमाग स्वस्थ रहता है।
स्टडी के अनुसार, जो लोग आपने उलटे हाथ से लिखते है वो अन्य लोगों की तुलना मे 3 वर्ष पहले मर जाते हैं।
95 प्रतिशत से अधिक लोग नया पेन खरीदने के बाद सबसे पहले अपना नाम लिखते हैं।
नई चीजों को याद करने के लिए लगातार 30-40 मिनट तक पढ़ना चाहिए और फिर एक छोटा ब्रेक लेना चाहिए।
रिपोर्ट और सर्वे के अनुसार ज्यादा किताबे पढ़ने वाला व्यक्ति दयालु हो जाता है।
एक जगह बैठकर पढ़ाई करने की तुलना मे जगह बदल कर पढ़ाई करना ज्यादा बेहतर माना जाता है।
कहा जाता है कि सोने से पहले 5 मिनट बुक्स रीड करने की आदत आपके जीवन को आसान बना देती है।
पढ़ाई के दौरान 70 प्रतिशत से अधिक स्टूडेंट्स को नींद आती है।
सस्टूडेंट्स किसी भी समय पढ़ाई कर सकते है पढ़ाई के लिए कोई निश्चित समय निर्धारित नहीं है।
ऐसा माना जाता है कि कोई भी नए विषय को याद करने के लिए उसे छोटे छोटे भागों मे बाटकर याद करने से वह विषय जल्दी याद हो जाता है।
एक शोध के अनुसार ये बताया गया है की दुनिया के बाकी देशों के मुकाबले चीन में बच्चों को ज्यादा होमवर्क दिया जाता है
पढ़ते समय हर 20 से 30 मिनट बाद एक छोटा सा ब्रेक जरूर लेना चाहिए।
उम्मीद है कि आपको Psychological Facts in Hindi About Study का हमारा ये ब्लॉग पसंद आया होगा।
Thank you ??
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- Date:- 2025:02:15
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मनोवैज्ञानिक होने या बनने के जाने कुछ अनोखे फायदे और नुकसान
स्वास्थ्य मनोविज्ञान स्वास्थ्य और कल्याण उद्योग में अध्ययन का एक नया उभरता हुआ क्षेत्र है। यह इस बात का अध्ययन है कि लोग मनोवैज्ञानिक रूप से स्वास्थ्य के प्रति किस तरह से दृष्टिकोण रखते हैं। स्वास्थ्य मनोवैज्ञानिक ऐसी तकनीकों का उपयोग करते हैं जो लोगों को मनोवैज्ञानिक हेरफेर के माध्यम से स्वस्थ विकल्प चुनने के लिए प्रोत्साहित करती हैं। यदि आप स्वास्थ्य मनोविज्ञान को करियर के रूप में पढ़ने के इच्छु... Read Moreस्वास्थ्य मनोविज्ञान स्वास्थ्य और कल्याण उद्योग में अध्ययन का एक नया उभरता हुआ क्षेत्र है। यह इस बात का अध्ययन है कि लोग मनोवैज्ञानिक रूप से स्वास्थ्य के प्रति किस तरह से दृष्टिकोण रखते हैं। स्वास्थ्य मनोवैज्ञानिक ऐसी तकनीकों का उपयोग करते हैं जो लोगों को मनोवैज्ञानिक हेरफेर के माध्यम से स्वस्थ विकल्प चुनने के लिए प्रोत्साहित करती हैं।
यदि आप स्वास्थ्य मनोविज्ञान को करियर के रूप में पढ़ने के इच्छुक हैं, तो आपको पहले इसके बारे में अधिक जानकारी प्राप्त करनी चाहिए ताकि यह सुनिश्चित हो सके कि आप इस करियर पथ के लिए उपयुक्त हैं। यह तय करते समय कि यह आपके लिए सही करियर पथ है या नहीं, आपको कुछ बातों पर विचार करना चाहिए।
स्वास्थ्य मनोवैज्ञानिक बनने के क्या लाभ हैं?
Q.1 स्वास्थ्य मनोविज्ञान एक अपेक्षाकृत नया करियर विकल्प और अध्ययन का क्षेत्र है
स्वास्थ्य मनोवैज्ञानिक मनोविज्ञान और स्वास्थ्य कैरियर के क्षेत्रों में एक अपेक्षाकृत नया पद है, इसलिए यह समझ में आता है कि इसे चुनना इतना आकर्षक विकल्प क्यों है। अध्ययन के नए नामित क्षेत्र में प्रवेश करना रोमांचक है क्योंकि इसमें नई खोज करने के कई अवसर होंगे।
यदि आप जिज्ञासु व्यक्ति हैं और नई चीजें सीखना पसंद करते हैं, तो स्वास्थ्य मनोवैज्ञानिक बनना आपके लिए अच्छा विकल्प हो सकता है।
Q.2स्वास्थ्य मनोवैज्ञानिक के रूप में नौकरियों की मांग अधिक है
स्वास्थ्य मनोविज्ञान एक नया और उभरता हुआ नौकरी का शीर्षक होने के कारण, इसकी मांग अधिक होने जा रही है। इस नौकरी के शीर्षक के नए होने के कारण, अध्ययन के इस क्षेत्र में बहुत से विशेषज्ञ नहीं होने जा रहे हैं। इसका मतलब है कि यदि आप अभी इसके बारे में सीखना शुरू करते हैं, तो आप जल्दी ही एक विशेषज्ञ सलाहकार बनने की ओर अग्रसर हो सकते हैं।
श्रम सांख्यिकी ब्यूरो के अनुसार, 2020 और 2030 के बीच, स्वास्थ्य मनोवैज्ञानिक के रूप में नौकरी की स्थिति में लगभग 8% की वृद्धि दर होने का अनुमान है ।
Q.3आपके पास स्वास्थ्य मनोवैज्ञानिक के रूप में लोगों के जीवन में बदलाव लाने का अवसर है
स्वास्थ्य मनोवैज्ञानिक लोगों को स्वस्थ जीवन जीने में मदद करने के लिए मनोविज्ञान की शक्ति का उपयोग विज्ञान के रूप में करते हैं। वे अपने स्वास्थ्य की देखभाल करने में रुकावटों से जूझ रहे लोगों को शिक्षित करते हैं और उनकी सहायता करते हैं और ऐसा करके वास्तविक अंतर लाते हैं।
Q.4 आप एक स्वास्थ्य मनोवैज्ञानिक के रूप में एक अच्छा वेतन कमा सकते हैं
जो लोग स्वास्थ्य मनोवैज्ञानिक के रूप में करियर का रास्ता अपनाते हैं, उनके पास अच्छा वेतन पाने की संभावना होती है। चूँकि स्वास्थ्य मनोवैज्ञानिक बनने के लिए बहुत व्यापक प्रशिक्षण और ज्ञान की आवश्यकता होती है, इसलिए अपनी सारी मेहनत, प्रशिक्षण और अध्ययन के लिए अच्छी खासी रकम कमाना समझदारी होगी।
अमेरिका में एक स्वास्थ्य मनोवैज्ञानिक $68,818 से $92,142 के बीच कमा सकता है , जिसका औसत वेतन लगभग $81,195 है।
Q.5 – एक स्वास्थ्य मनोवैज्ञानिक के रूप में आप विभिन्न संगठनों के साथ कई अलग-अलग सेटिंग्स में काम कर सकते हैं
स्वास्थ्य मनोवैज्ञानिक के रूप में आप कई अलग-अलग सेटिंग्स में काम कर सकते हैं। चाहे वह निजी प्रैक्टिस हो, अस्पताल हो या किसी अन्य प्रकार का मेडिकल क्लिनिक हो, स्वास्थ्य मनोवैज्ञानिक अक्सर ऐसे कार्यक्रम चलाते हैं जो दूसरों के उपचार और कल्याण को बढ़ावा देते हैं।
स्वास्थ्य मनोवैज्ञानिक अक्सर किस प्रकार के कार्यक्रमों पर काम करते हैं, इसके प्रमुख उदाहरण हैं पुनर्वास और धूम्रपान छोड़ने में सहायता।
Q.6स्वास्थ्य मनोवैज्ञानिकों को ढेर सारे आवश्यक शोध में भाग लेने और उन्हें संचालित करने में मदद करने का अवसर मिलता
स्वास्थ्य मनोवैज्ञानिकों द्वारा किए जाने वाले शोध की भी हमेशा आवश्यकता होगी। स्वास्थ्य देखभाल लागत को नियंत्रित करना स्वास्थ्य देखभाल नेताओं और रणनीति निर्माताओं के लिए आवश्यक है, जो कि शोध का एक ऐसा क्षेत्र है जहाँ स्वास्थ्य मनोवैज्ञानिक महत्वपूर्ण तरीकों से योगदान दे सकते हैं।
वे स्वास्थ्य समस्याओं के कारणों और उनकी रोकथाम पर ध्यान केंद्रित कर सकते हैं या इस बात की जांच कर सकते हैं कि कुछ खास समूह के लोग जरूरत पड़ने पर देखभाल क्यों नहीं लेते।
वे रोगियों को प्रेरणा के साथ समझने और शांति पाने में मदद कर सकते हैं या उनके पूर्ण उपचार की संभावना बढ़ाने के लिए उपचार दिनचर्या का पालन करने में भी मदद कर सकते हैं।
Q.7एक स्वास्थ्य मनोवैज्ञानिक के रूप में, आपको दूसरों की वास्तव में मदद करने की संतुष्टि मिलती है
जीवन में लोगों की मदद करने की क्षमता होना वास्तव में आपके करियर से मिलने वाले सबसे महत्वपूर्ण पुरस्कारों में से एक है। यह स्वास्थ्य मनोविज्ञान करियर क्षेत्र में विशेष रूप से सच है।
स्वास्थ्य मनोवैज्ञानिक लोगों को खुद को ठीक करने और उनके लिए सर्वोत्तम संभव स्वास्थ्य-संबंधी विकल्प चुनने में मदद करते हैं। इसका उस व्यक्ति के जीने के तरीके पर बहुत बड़ा प्रभाव पड़ता है और यह उनके जीवन की गुणवत्ता को बेहतर बनाने में भी मदद कर सकता है।
यदि आप स्वास्थ्य मनोवैज्ञानिक बनना चुनते हैं, तो आपके पास लोगों की मदद करने के लिए बहुत सारे अवसर होंगे और ऐसा करने से आपको संतुष्टि भी मिलेगी।
Q.8आप एक स्वास्थ्य मनोवैज्ञानिक के रूप में अपने लिए स्वस्थ जीवन विकल्प चुनना जानेंगे
एक स्वास्थ्य मनोवैज्ञानिक के रूप में आप न केवल दूसरों को स्वस्थ विकल्प चुनने में मदद कर पाएंगे, बल्कि आप खुद को भी अच्छे स्वास्थ्य विकल्प चुनने में मदद कर पाएंगे। यदि आप इसे एक कैरियर के रूप में चुनते हैं, तो आपको अपने लिए सर्वोत्तम स्वास्थ्य विकल्प चुनने में सक्षम होने के बारे में सब कुछ पता चल जाएगा।
स्वास्थ्य मनोवैज्ञानिक यह सुनिश्चित करने में मदद करते हैं कि स्वास्थ्य सेवा प्रणालियाँ सुरक्षित और प्रभावी हों
स्वास्थ्य मनोवैज्ञानिक चिकित्सा क्षेत्र में बीमारी और चोट की रोकथाम में भाग लेते हैं। वे रणनीतियाँ बनाते हैं और अन्य स्वास्थ्य पेशेवरों और रोगियों को तकनीक सिखाते हैं।
स्वास्थ्य मनोवैज्ञानिक के रूप में काम करने वाले व्यक्ति का एक और कर्तव्य अस्पतालों और अन्य स्वास्थ्य देखभाल केंद्रों को सुरक्षित और अधिक प्रभावी बनाना है। यह सुनिश्चित करता है कि प्रत्येक रोगी को एक अच्छा अनुभव मिले और उसे सर्वोत्तम संभव स्वास्थ्य सेवा मिले, जो जीवन रक्षक हो सकती है।
स्वास्थ्य मनोवैज्ञानिक बनने के क्या नुकसान हैं?
विपक्ष नं. 1 - स्वास्थ्य मनोवैज्ञानिक बनने के लिए आवश्यक डॉक्टरेट की डिग्री प्राप्त करने में लंबा समय लग सकता है
स्वास्थ्य मनोवैज्ञानिक बनने के लिए आपको विश्वविद्यालय जाना होगा और डॉक्टरेट की डिग्री प्राप्त करनी होगी। मनोविज्ञान में डॉक्टरेट की डिग्री प्राप्त करने में काफी समय लग सकता है। डॉक्टरेट की डिग्री सफलतापूर्वक प्राप्त करने में चार से छह साल तक का समय लग सकता है।
इसलिए, यदि आप स्वास्थ्य मनोवैज्ञानिक के रूप में अपना कैरियर बनाने की योजना बना रहे हैं, तो स्कूल में पढ़ाई पर काफी समय बिताने के लिए तैयार रहें।
विपक्ष संख्या 2 - स्वास्थ्य मनोवैज्ञानिकों के लिए लाइसेंस हमेशा राज्यों के बीच हस्तांतरणीय नहीं होते हैं
एक बार जब आप एक राज्य में स्वास्थ्य मनोवैज्ञानिक बनने का लाइसेंस प्राप्त कर लेते हैं, तो आप हमेशा यह उम्मीद नहीं कर सकते कि यह दूसरे राज्य में भी वैध रहेगा। इसलिए, जब तक आप राज्य से बाहर जाने की योजना नहीं बनाते हैं, तब तक यह ध्यान रखना महत्वपूर्ण है कि नए राज्य में काम करने के लिए, आपको अपना लाइसेंस प्राप्त करने या उसे नवीनीकृत करने की आवश्यकता हो सकती है।
राज्य के आधार पर, उस राज्य के कानून और वहां अभ्यास करने के नियमों के अनुरूप लाइसेंस प्राप्त करना शीघ्र ही एक बड़ी समस्या न सकता है।
विपक्ष संख्या 3 - स्वास्थ्य मनोवैज्ञानिक बनने के लिए स्कूली शिक्षा सस्ती नहीं है
स्वास्थ्य मनोवैज्ञानिक बनने का एक और नुकसान यह है कि आपको कानूनी तौर पर मनोवैज्ञानिक बनने के लिए ज़रूरी शिक्षा और प्रशिक्षण के लिए भारी कीमत चुकानी पड़ सकती है। अध्ययन के इस क्षेत्र में डॉक्टरेट डिग्री प्रोग्राम के लिए औसत ट्यूशन लगभग $132,200 है ।
इसका मतलब यह है कि स्वास्थ्य मनोवैज्ञानिक बनने के लिए वार्षिक शिक्षण शुल्क 22,000 से 33,000 डॉलर के बीच हो सकता है।
विपक्ष संख्या 4 – स्वास्थ्य मनोविज्ञान के क्षेत्र की अपनी सीमाएँ हैं
स्वास्थ्य मनोविज्ञान अनुसंधान एक व्यापक क्षेत्र है, और इस पेशे के अंदर विभिन्न अध्ययनों के अलग-अलग फायदे और सीमाएं हैं।
स्वास्थ्य-संबंधी व्यवहार के तरीकों के बारे में निर्णय लेने में महत्वपूर्ण भूमिका निभाने वाले कारकों की अनदेखी करने के लिए एचबीएम की निंदा की गई है।
साथ ही, यह विचार करना भी महत्वपूर्ण है कि कोई भी एक तरह का उपचार हर किसी के लिए उपयुक्त नहीं है, और स्वास्थ्य मनोविज्ञान काफी सीमित हो सकता है और इसकी सीमाएँ हो सकती हैं। उदाहरण के लिए, जो व्यक्ति किसी भी स्वास्थ्य समस्या का प्रबंधन नहीं कर रहे हैं, उन्हें स्वास्थ्य मनोविज्ञान अनुकूल या प्रभावी नहीं लग सकता है।
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आज हम आपको कुछ ऐसे प्रश्न मनोविज्ञान के बारे मे बताएंगे जो मनोविज्ञान पढने वाले प्रत्येक व्यक्ति को पता होने चाहिए व्याख्या के साथ
मनोविज्ञान मानव मन और उसके व्यवहार का विज्ञान और अध्ययन है। इसमें भावनाओं, चेतन और अचेतन घटनाओं और विचारों का अध्ययन शामिल है। यह ग्रीक भाषा से लिया गया है। एक मनोवैज्ञानिक एक पेशेवर शोधकर्ता या व्यवसायी होता है। मानसिक स्वास्थ्य समस्याओं तक आसानी से पहुँचा जा सकता है और उन्हें जाना जा सकता है। यह मानवीय समस्याओं, विशेष रूप से मानसिक स्वास्थ्य समस्याओं को समझने में मदद करता है। अध्ययन के इस क्षेत्... Read Moreमनोविज्ञान मानव मन और उसके व्यवहार का विज्ञान और अध्ययन है। इसमें भावनाओं, चेतन और अचेतन घटनाओं और विचारों का अध्ययन शामिल है। यह ग्रीक भाषा से लिया गया है। एक मनोवैज्ञानिक एक पेशेवर शोधकर्ता या व्यवसायी होता है। मानसिक स्वास्थ्य समस्याओं तक आसानी से पहुँचा जा सकता है और उन्हें जाना जा सकता है। यह मानवीय समस्याओं, विशेष रूप से मानसिक स्वास्थ्य समस्याओं को समझने में मदद करता है। अध्ययन के इस क्षेत्र में प्राकृतिक और सामाजिक विज्ञानों को शामिल करते हुए बहुत अधिक गुंजाइश है। यह विज्ञान और तंत्रिका विज्ञान की तुलना में बहुत व्यापक शब्द है। अध्ययन का यह क्षेत्र धारणा, भावना, ध्यान, व्यक्तित्व, प्रेरणा, अनुभूति, व्यक्तित्व, मस्तिष्क की कार्यप्रणाली और व्यवहार पर शोध करता है।
1.शब्द "मनोविज्ञान" किस भाषा से लिया गया है?
उत्तर. ग्रीक
व्याख्या: मनोविज्ञान शब्द दो ग्रीक शब्दों से बना है। साइकी का अर्थ है "जीवन" या "आत्मा"। लोगिया का अर्थ है "अध्ययन"। संक्षेप में, मनोविज्ञान मन का अध्ययन करने वाला विज्ञान है। इसमें व्यवहार, भावनाओं, चेतना और अचेतन मन का अध्ययन शामिल है।
2.मनोविज्ञान कितने प्रकार का होता है?
उत्तर . 4
व्याख्या : मनोविज्ञान के चार प्रकार हैं। ये इस प्रकार हैं: नैदानिक मनोविज्ञान, सामाजिक मनोविज्ञान, संज्ञानात्मक मनोविज्ञान और अनुप्रयुक्त मनोविज्ञान। नैदानिक मनोविज्ञान हमें मानसिक और व्यवहारिक स्वास्थ्य और संबंधित परामर्श को समझने में मदद करता है। संज्ञानात्मक मनोविज्ञान मानसिक प्रक्रियाओं का अध्ययन है। व्यवहार मनोविज्ञान का अर्थ है व्यवहार के माध्यम से विभिन्न प्रकार की कंडीशनिंग को जानना। अनुप्रयुक्त मनोविज्ञान मस्तिष्क, व्यवहार और उसके विकास का अध्ययन करने से संबंधित है।
3.मनोविज्ञान _____ और ______ का वैज्ञानिक अध्ययन है।
उत्तर: व्यवहार, मानसिक प्रक्रियाएँ
व्याख्या : मनोविज्ञान अध्ययन का एक क्षेत्र है जो व्यक्तियों की मानसिक प्रक्रियाओं और व्यवहार को समझाता है। यह व्यवहार और मानसिक प्रक्रियाओं का विज्ञान और अध्ययन है। अध्ययन का यह क्षेत्र धारणा, भावना, ध्यान, व्यक्तित्व, प्रेरणा, अनुभूति, व्यक्तित्व, मस्तिष्क की कार्यप्रणाली और व्यवहार पर शोध करता है।
4.मनोविज्ञान किस प्रकार का विज्ञान है?
उत्तर: सामाजिक विज्ञान
व्याख्या : मनोविज्ञान में, सामाजिक अनुभूति एक बहुत बड़ी भूमिका निभाती है। यह मानव मन और व्यवहार के अध्ययन से संबंधित है। मनोविज्ञान में सामाजिक व्यवहार, मानव विकास और भावनाओं का अध्ययन होता है। मनोविज्ञान को एक सामाजिक विज्ञान माना जाता है। यह एक विशिष्ट अध्ययन है जो अर्थशास्त्र, नृविज्ञान, समाजशास्त्र और राजनीति विज्ञान सहित अन्य सामाजिक विज्ञानों से अलग है।
5.प्रायोगिक मनोविज्ञान के जनक का नाम बताइए।
उत्तर: विल्हेम वुंड्ट
व्याख्या : विल्हेम मैक्सिमिलियन वुंड्ट को प्रायोगिक मनोविज्ञान के जनक के रूप में जाना जाता है। वे एक प्रशंसित दार्शनिक, प्रोफेसर और जर्मन मनोवैज्ञानिक थे। उन्होंने 1873 में पहली मनोविज्ञान की पाठ्यपुस्तक प्रिंसिपल्स ऑफ फिजियोलॉजिकल साइकोलॉजी लिखी थी। उन्होंने पहली प्रयोगशाला स्थापित की जहाँ उन्होंने प्रायोगिक मनोविज्ञान का अध्ययन किया। उन्होंने मानव मन और उसके कामकाज, धारणा और मानव की अन्य संज्ञानात्मक क्षमताओं को समझने के लिए वैज्ञानिक पद्धति का भी इस्तेमाल किया।
6.मस्तिष्क का कौन सा भाग अल्पकालिक स्मृति को दीर्घकालिक स्मृति में स्थानांतरित करता है?
उत्तर: हिप्पोकैम्पस
व्याख्या: स्मृति मस्तिष्क के हिप्पोकैम्पल क्षेत्र का एक प्राथमिक कार्य है। इसके लिए ग्रीक शब्द हिप्पोकैम्पस है, जहाँ हिप्पो का अर्थ है 'घोड़ा', और कैम्पोस का अर्थ है 'समुद्री घोड़ा' क्योंकि इसकी संरचना समुद्री घोड़े के समान है। दीर्घकालिक स्मृति का कार्य अल्पकालिक स्मृति से दीर्घकालिक स्मृति में जानकारी को समेकित करना है।
7.एक योग्य मनोवैज्ञानिक द्वारा मनोवैज्ञानिक कठिनाइयों वाले व्यक्तियों के इलाज के लिए मनोवैज्ञानिक प्रक्रियाओं को नियोजित करने की प्रक्रिया को क्या कहा जाता है -
उत्तर: मनोचिकित्सा ही इसका उत्तर है।
व्याख्या : मनोचिकित्सा को कभी-कभी बातचीत चिकित्सा या मनोवैज्ञानिक उपचार के रूप में जाना जाता है। यह मानसिक स्वास्थ्य संबंधी चिंताओं का इलाज करने के लिए मनोवैज्ञानिकों, मनोचिकित्सकों या अन्य मानसिक स्वास्थ्य चिकित्सकों के साथ बातचीत करने के लिए एक चिकित्सा शब्द है। मनोचिकित्सा मानसिक समस्याओं या व्यक्तित्व विकारों के इलाज के लिए मनोवैज्ञानिक उपचारों का उपयोग करती है।
8.इनमें से कौन सा निदान योग्य निद्रा विकार नहीं है?
उत्तर: सोमनीलोक्वी
व्याख्या : सोमनीलोकी, जिसे अक्सर नींद में बात करना कहा जाता है, नींद में गड़बड़ी का एक प्रकार है। यह सोते समय जोर से बात करने को संदर्भित करता है। जो व्यक्ति सोता है वह इस बात से अनजान होता है कि वह सोते समय बात कर रहा है और वह इस बात से भी बेखबर होता है कि वह किस बारे में बात कर रहा है। यह काफी आम है और इसे आमतौर पर एक चिकित्सा स्थिति के रूप में नहीं देखा जाता
9.कौन प्रतिवर्त को नियंत्रित करता है?
उत्तर. रीढ़ की हड्डी
व्याख्या : रीढ़ की हड्डी तंत्रिका कोशिकाओं का एक जटिल नेटवर्क है। यह भावना और गति के लिए जिम्मेदार है। रीढ़ की हड्डी कई रिफ्लेक्स के लिए समन्वय केंद्र के रूप में भी काम करती है और इसमें रिफ्लेक्स आर्क होते हैं जो रिफ्लेक्स को अलग से नियंत्रित करते हैं।
10.कौन हमारे शरीर के अंगों की गति और स्थिति को समझ सकता है
उत्तर: प्रोप्रियोसेप्शन
व्याख्या : किनेस्थेसिया प्रोप्रियोसेप्शन का दूसरा नाम है। शरीर अपनी स्थिति, गति और घटकों का पता लगा सकता है। प्रोप्रियोसेप्शन को अपने पैरों को देखे बिना किक मारने या चलने की क्षमता या बंद आँखों से अपनी नाक को छूने में सक्षम होने से प्रदर्शित किया जा सकता है।
11.मस्तिष्क के बारे में जानकारी प्राप्त करने का वह तरीका जो सामान्य मस्तिष्क गतिविधि को दर्शाता है, कहलाता है -
उत्तर: पॉज़िट्रॉन एमिशन टोमोग्राफी
व्याख्या: PET या पॉज़िट्रॉन एमिशन टोमोग्राफी, मस्तिष्क को गतिशील अवस्था में दर्शाती है। PET चित्र सक्रिय मस्तिष्क क्षेत्रों को दर्शाते हैं। पॉज़िट्रॉन एमिशन टोमोग्राफी (PET) एक स्कैनिंग तकनीक है जो डॉक्टरों और मनोवैज्ञानिकों को सर्जरी की आवश्यकता के बिना मस्तिष्क की जांच करने की अनुमति देती है।
12.रचनात्मकता के वैज्ञानिक अध्ययन की शुरुआत किसने की?
उत्तर: गिलफोर्ड
व्याख्या: रचनात्मकता को नए विचारों को कल्पना करने और उन्हें जीवन में लाने की क्षमता के रूप में परिभाषित किया जाता है। जेपी गिलफोर्ड (जॉय पॉल गिलफोर्ड) संयुक्त राज्य अमेरिका के एक मनोवैज्ञानिक थे। वह मानव बुद्धि की मनोवैज्ञानिक जांच पर अपने काम के लिए सबसे ज्यादा जाने जाते हैं।
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आइए अब हम यह जानते है कि क्या है ?शिक्षा मनोविज्ञान की उपयोगिता अथवा आवश्यकता अथवा महत्व
शिक्षा मनोविज्ञान की उपयोगिता अथवा आवश्यकता या महत्व निम्नलिखित बिन्दुओं द्वारा स्पष्ट किया जा सकता हैं-- 1. शिक्षा का बाल केन्द्रित होना आज की शिक्षा बाल केन्द्रित हो गई है। बालक की योग्यता, क्षमता, रूचि, अभिरूचि आदि के अनुसार पाठ्यक्रम, एवं प्रशिक्षण विधियों का निर्माण किया गया है। वर्तमान का छात्र शिक्षकों के कठोर नियंत्रण से मुक्त है। पाठ्यक्रम का निर्माण भी आज बाल केन्द्रित हो गया है 2.... Read Moreशिक्षा मनोविज्ञान की उपयोगिता अथवा आवश्यकता या महत्व निम्नलिखित बिन्दुओं द्वारा स्पष्ट किया जा सकता हैं--
1. शिक्षा का बाल केन्द्रित होना
आज की शिक्षा बाल केन्द्रित हो गई है। बालक की योग्यता, क्षमता, रूचि, अभिरूचि आदि के अनुसार पाठ्यक्रम, एवं प्रशिक्षण विधियों का निर्माण किया गया है। वर्तमान का छात्र शिक्षकों के कठोर नियंत्रण से मुक्त है। पाठ्यक्रम का निर्माण भी आज बाल केन्द्रित हो गया है
2. बालक के सर्वोन्मुखी विकास मे योगदान देना
आज शिक्षा का उद्देश्य बालक का सर्वोत्मुखी विकास करना है। शिक्षा-मनोविज्ञान इस विकास मे विशेष सहायक होता है। शिक्षा-मनोविज्ञान शिक्षक को उन सभी बातों का ज्ञान कराता है जिन-जिन अवस्थाओं और परिस्थितियों मे बालक का समुचित विकास हो सकता है।
3. उचित मूल्यांकन की विधियों का ज्ञान प्रदान करने हेतु
अब यह सिद्ध हो चुका है कि परम्परागत परीक्षा प्रणालियों द्वारा बालक की क्षमताओं, व्यक्तित्व और शैक्षणिक उपलब्धियों का उचित मूल्यांकन नही हो पाता। शिक्षा-मनोविज्ञान मूल्यांकन की आधुनिक, विश्वसनीय एवं प्रभावशाली विधियों की शिक्षक को पूर्ण जानकारी देता है जिसकी सहायता से वह बालकों के व्यक्तित्व और शैक्षणिक उपलब्धियों का सही-सही मूल्यांकन कर सकता है।
4. अनुशासन स्थापना में सहायक
शिक्षा-मनोविज्ञान, शिक्षक को अनुशासन स्थापित करने और रखने की अनेक नवीन विधियों और तकनीकों से अवगत कराता है।
5. अनुसंधान
नवीन अनुसंधान के द्वारा शिक्षक को नई-नई शिक्षण विधियों का परिचय प्राप्त होता है। इन विधियों के माध्यम से वह बालक का सर्वांगीण विकास करते हैं। इसमे शिक्षा-मनोविज्ञान की बहुत भूमिका होती है।
6. बालकों के लिये उपयोगी पाठ्यक्रम का निर्माण
शिक्षा-मनोविज्ञान विभिन्न बातों का ज्ञान प्रदान करके शिक्षक को विभिन्न अवस्थाओं के छात्रों के लिये उपयोगी पाठ्यक्रम निर्माण करने मे सहायता देता है।
7. बालकों की व्यक्तिगत विभिन्नताओं की जानकारी
बालकों की रूचियों, योग्यताओं, क्षमताओं आदि मे अंतर होता है। शिक्षक को कक्षा मे ऐसे ही बालकों को शिक्षा देनी पड़ती है। अतः सफल शिक्षण के लिए व्यक्तिगत विभिन्नताओं की जानकारी होना जरूरी है।
8. बालकों के लिए उपयोगी पाठ्यक्रम का निर्माण
शिक्षा-मनोविज्ञान विभिन्न बातों का ज्ञान प्रदान करके शिक्षक को विभिन्न अवस्थाओं के छात्रों के लिये उपयोगी पाठ्यक्रम निर्माण करने मे सहायता देता हैं।
9. सीखने की प्रक्रिया का ज्ञान
शिक्षा-मनोविज्ञान शिक्षकों को अधिगम के नियमों से अवगत कराता है जिससे शिक्षक अधिक प्रखर हो जाता है तथा उसका ज्ञान और आत्मविश्वास बढ़ता हैं।
10. प्रेरणा
शिक्षा-मनोविज्ञान मे बालक के व्यवहार को समझने के लिए प्रेरणा एवं मूल प्रवृत्तियों के अध्ययन का बहुत महत्व है, जिससे यह पता चलता है कि किसी प्रकार का व्यवहार बालक क्यों करता है, उनकी कौन-कौन सी आवश्यकताएं हैं।
11. व्यक्तिगत भिन्नता
छात्रों मे व्यक्तिगत भिन्नताएँ पाई जाती है। सभी बालक सोचने-समझने की दृष्टि से सामान नही होते है। इनमें सोचने समझने की पृथका पाई जाती है। सभी की अपनी-अपनी योग्यताएँ एवं जन्मजात शक्तियाँ होती हैं। मनोविज्ञान का आधार व्यक्ति है। शिक्षा-मनोविज्ञान के अनुसार बालकों की रूचि, क्षमताओं, स्तर, विकास, अभिरूचियों मे भिन्नता होती है।
12. कक्षा-शिक्षण की समस्याओं का समाधान
कक्षा-कक्ष की अनेक समस्यायें हैं-- अनुशासनहीनता, बाल-अपराध, समस्या बालक, बालकों का पिछड़ापन आदि। शिक्षा-मनोविज्ञान कक्षा-कक्ष की दैनिक समस्याओं का समाधान करने मे भी सहायता प्रदा नकरता है
13. बालकों की आवश्यकता का ज्ञान
छात्रों की विभिन्न आवश्यकतायें होती हैं जैसे-- प्रेम, आत्मसम्मान, स्वतंत्रता और किये जाने वाले कार्यों की स्वीकृति। बालकों के समुचित विकास हेतु इन आवश्यकताओं की पूर्ति आवश्यक है। शिक्षा-मनोविज्ञान शिक्षक को बालकों की इन आवश्यकताओं से अवगत कराता है।
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- Date:- 2025:02:05
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आइए हम अब जानते है कि क्या है शिक्षक के लिए शिक्षा मनोविज्ञान की उपयोगिता आवश्यकता और महत्व
एक शिक्षक के लिए मनोविज्ञान का ज्ञान होना बहुत ही जरूरी, उपयोगी और महत्वपूर्ण है। कक्षा-शिक्षण और बालकों के दैनिक संपर्क में मनोविज्ञान का प्रयोग किये बिना वह अपने कार्य को कुशलता से संपन्न नही कर सकता है। अपने शिक्षण-कार्य को सफल बनाने तथा छात्रों के सीखने को लाभप्रद बनाने के लिये उसे मनोवैज्ञानिक सिद्धांतों का अनिवार्य रूप से प्रयोग करना चाहिये। इसी तथ्य को ध्यान मे रखते हुये, एलिस क्रो ने यह वि... Read Moreएक शिक्षक के लिए मनोविज्ञान का ज्ञान होना बहुत ही जरूरी, उपयोगी और महत्वपूर्ण है। कक्षा-शिक्षण और बालकों के दैनिक संपर्क में मनोविज्ञान का प्रयोग किये बिना वह अपने कार्य को कुशलता से संपन्न नही कर सकता है। अपने शिक्षण-कार्य को सफल बनाने तथा छात्रों के सीखने को लाभप्रद बनाने के लिये उसे मनोवैज्ञानिक सिद्धांतों का अनिवार्य रूप से प्रयोग करना चाहिये। इसी तथ्य को ध्यान मे रखते हुये, एलिस क्रो ने यह विचार व्यक्त किया कि," शिक्षकों को अपने शिक्षण मे उन मनौवैज्ञानिक सिद्धांतों का प्रयोग करने के लिये तैयार रहना चाहिए जो सफल शिक्षण और प्रभावशील अधिगम के लिए अनिवार्य हैं। शिक्षक के लिए मनोविज्ञान की उनयोगिता अथवा आवश्यकता निम्नलिखित कारणों से हैं-
1. स्वयं को समझना
एक शिक्षक के लिए यह जानने जरूरी है कि उसमे अपने दायित्व के अनुकूल योग्यताएं है या नही। स्वभाव, बुद्धि, स्तर, जीवन दर्शन, स्वयं के निर्धारित मूल्य, शिक्षकों एवं अभिभावकों से संबंध, शिक्षक एवं छात्रों से संबंध, व्यवहार, चारित्रिक गुण, शिक्षक योग्यता की समाज में क्या प्रक्रिया हैं? शिक्षक का क्या दायित्व हैं? शिक्षक की क्या आवश्यकता हैं? आदि सभी बातों की जानकारी शिक्षक को शिक्षा-मनोविज्ञान की सहायता से मिल जाती हैं।
2. विद्यार्थी को जानना
एक शिक्षक को छात्र की समस्त शक्तियों एवं योग्यताओं की जानकारी होना जरूरी है। इसी के आधार पर वह अपने कार्य का संचालन करता है।
3. शिक्षण पद्धित
शिक्षा-मनोविज्ञान मे सीखने के लिए ऐसे अनेक सिद्धांत है जिनकी मदद से शिक्षक अपनी शिक्षण की विधियों का चयन कर सकते है एवं शिक्षण को अधिक से अधिक प्रभावशाली बना सकतें हैं।
4. विद्यार्थियों के मार्गदर्शन मे सहायक
उचित मार्गदर्शन के अभाव मे विद्यार्थी अपने पथ से भटक जाते हैं और उनके अध्ययन का उद्देश्य विफल हो जाता हैं। शिक्षा-मनोविज्ञान बालकों को समुचित दिशा प्रदान करता है जिससे वे अपनी क्षमताओं का समुचित ढंग से उपयोग करने में समर्थ हो जाते हैं।
5. शिक्षा के उद्देश्यों को प्राप्त करने में सहायक
शिक्षा-मनोविज्ञान शिक्षा के विभिन्न उद्देश्यों को प्राप्त करने मे विशेष सहायक होता है। इस संबंध में स्किनर ने ठीक ही लिखा हैं," शिक्षा-मनोविज्ञान आजकल शिक्षक के जीवन को ज्ञान से समृद्ध कर उसकी शिक्षण विधि को उन्नत कर उसे शैक्षिक उद्देश्यों की प्राप्ति में सहायता प्रदान करता हैं।"
6. शिक्षण विधियों के चयन मे सहायक
शिक्षा-मनोविज्ञान शिक्षकों को बालकों की आयु एवं स्तर तथा समय और परिस्थिति के अनुकूल शिक्षण विधि का चयन करने मे सहायता देता है क्योंकि प्रत्येक स्थिति और समय पर एक ही शिक्षण विधि को नही अपनाया जा सकता।
7. सीखने के लिए उचित परिस्थितियों एवं वातावरण का आयोजन करना
शिक्षण कार्य के समय वातावरण एवं परिस्थितियों का भी शिक्षण की प्रक्रिया में एक विशेष महत्व होता है। शिक्षा-मनोविज्ञान के माध्यम से यह ज्ञात होता हैं, कि किस समय व्यक्तिगत शिक्षा तथा किस समय सामूहिक शिक्षण की आवश्यकता है, सहायक सामग्री का उचित प्रयोग किस प्रकार किया जा सकता है। उपयुक्त परिस्थितियों शिक्षार्थी को सीखने के लिए अधिक प्रेरित करती हैं।
8. बाल-स्वभाव एवं व्यवहार का समुचित ज्ञान
शिक्षा-मनोविज्ञान शिक्षक को बालक के स्वभाव एवं व्यवहार से पूर्णतः अवगत कराता है। शिक्षक बालक की मूल प्रवृत्तियों और संवेग आदि की जानकारी भी प्राप्त कर लेता है। यह ज्ञान उसके शैक्षणिक और अन्य कार्यक्रमों के आयोजन में सहायक रहता हैं
9. मूल्यांकन
बालकों के मूल्यांकन के लिए बुद्धि, रूचि, व्यक्तित्व, ज्ञान आदि के शिक्षा मनोविज्ञान में अनेक मनोवैज्ञानिक सिद्धांतों, नियमों एवं विधियों का प्रयोग किया जाता है। इस मूल्यांकन कार्य में सबसे अधिक योगदान एक शिक्षक का होता है। इसलिए जरूरी है कि उसे शिक्षा-मनोविज्ञान की पूरी जानकारी हों।
10. मार्ग-निदर्शेन मे सहायता
शिक्षा मनोविज्ञान का ज्ञान अध्यापक को निर्देशन तथा परामर्श संबंधी सभी जरूरी तथ्यों का अध्ययन करने का अवसर प्रदान करता है। अतः शिक्षा-मनोविज्ञान विद्यार्थियों के उचित मार्गदर्शन में अध्यापक की सहायता करता हैं।
11. बालक द्वारा विषय-वस्तु चयन मे सहायक
यह अध्यापक को ऐसी अन्तर्दृष्टि प्रदान करता है जिससे वह बालक की मानसिक योग्यता, क्षमता, रूचि और रूझान के अनुसार विषय-वस्तु चयन करने एवं उन विषयों के शिक्षण की उपयुक्त व्यवस्था करने में सहायक सिद्ध होता हैं।
12. सामाजिक भावना के विकास मे सहायक
शिक्षा-मनोविज्ञान अध्यापक को सामाजिक संबंधों के महत्व का ज्ञान कराता है। इसी ज्ञान के आधार पर अध्यापक सामाजिक गतिविधियों का आयोजन करता है जो बालकों मे सामाजिक भावनाओं के विकास मे सहायक होता हैं।
13. शिक्षक के दृष्टिकोण को वैज्ञानिक बनाने में सहायक
शिक्षा-मनोविज्ञान शिक्षक/अध्यापक के दृष्टिकोण को वैज्ञानिक बनाता है जिसके फलस्वरूप वह शिक्षण-कार्य में आने वाली समस्याओं को सुलझाने एवं सही ढूँढने में सफल होता हैं।
14. शिक्षण पद्धितयों एवं तकनीकी से अवगत होना
यह शिक्षक (अध्यापक) को ऐसी पद्धतियों और तकनीकी से अवगत कराता है जिनके द्वारा वह अपने और दूसरे के व्यवहार का विश्लेषण कर बालक के व्यक्तित्व के समायोजन में सहायता देता हैं।
15. शिक्षण व्यवस्था को मनोवैज्ञानिक आधार प्रदान करना
शिक्षा-मनोविज्ञान का ज्ञान शिक्षक को विद्यालय प्रबन्ध, नियोजन और शिक्षण व्यवस्था करने हेतु मनोवैज्ञानिक आधार प्रस्तुत करता हैं।
उपरोक्त विवेचन से यह स्पष्ट हो जाता है कि शिक्षक को अपना शिक्षण प्रभावशाली बनाने के लिए शिक्षा-मनोविज्ञान का अध्ययन करता अत्यंत ही आवश्यक हैं।
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आइए आप जाइए कि शिक्षा मनोविज्ञान की प्रकृति क्षेत्र
सभी शिक्षा-मर्मज्ञों ने शिक्षा मनोविज्ञान की प्रकृति को वैज्ञानिक माना हैं। उनका कथन है कि यह विज्ञान अपनी विभिन्न खोजों हेतु वैज्ञानिक विधियों का प्रयोग करता है। तदुपरांत, यह उनसे प्राप्त होने वाले निष्कर्षों के आधार पर शिक्षा की समस्याओं का समाधान करता बै तथा छात्रों की उपलब्धियों के संबंध में भविष्यवाणी करता हैं। जिस तरह वैज्ञानिक विभिन्न तथ्यों का निरीक्षण तथा परीक्षण करके उनके संबंध में अपने... Read Moreसभी शिक्षा-मर्मज्ञों ने शिक्षा मनोविज्ञान की प्रकृति को वैज्ञानिक माना हैं। उनका कथन है कि यह विज्ञान अपनी विभिन्न खोजों हेतु वैज्ञानिक विधियों का प्रयोग करता है। तदुपरांत, यह उनसे प्राप्त होने वाले निष्कर्षों के आधार पर शिक्षा की समस्याओं का समाधान करता बै तथा छात्रों की उपलब्धियों के संबंध में भविष्यवाणी करता हैं। जिस तरह वैज्ञानिक विभिन्न तथ्यों का निरीक्षण तथा परीक्षण करके उनके संबंध में अपने निष्कर्ष निकालकर, किसी किसी सामान्य नियम का प्रतिपादन करता है, उसी तरह शिक्षक, कक्षा की किसी विशेष अथवा तात्कालिक समस्या का अध्ययन तथा विश्लेषण करके उसका समाधान करने का उपाय निर्धारित करता हैं। इस तरह, अपनी खोजों में वैज्ञानिक विधियों का प्रयोग करने से शिक्षा मनोविज्ञान को विज्ञानों की श्रेणी में रखा गया हैं। हम अपने कथन के समर्थन में दो विद्वानों के विचारों को लेखबद्ध कर रहे हैं, यथा--
साॅरे तथा टेलफोर्ड," शिक्षा मनोविज्ञान, अपनी खोज के मुख्य उपकरणों के रूप में विज्ञान की विधियों का प्रयोग करता हैं।"
क्रो तथा क्रो के अनुसार," शिक्षा मनोविज्ञान को व्यावहारिक विज्ञान माना जा सकता हैं, क्योंकि यह मानव-व्यवहार के संबंध में वैज्ञानिक
विधि से निश्चित किये गये सिद्धांतों तथा तथ्यों के अनुसार सीखने की व्याख्या करने का प्रयत्न करता हैं।"
शिक्षा मनोविज्ञान एक तरफ कार्य एवं कारण के संबंधों पर बल देता है, अतएव यह निष्कर्षों के प्रयोग को व्यावहारिक रूप प्रदान कर मानव जीवन को सुखी बनाने हेतु प्रयत्न करने के कारण कला की श्रेणी में आता हैं।
शिक्षा मनोविज्ञान का क्षेत्र (shiksha manovigyan ka kshera)
शिक्षा मनोविज्ञान एक व्यवहारिक विज्ञान है जो जीवन के वास्तविक आदर्शों की प्राप्ति में सहायक होता है। यह एक आधुनिक मनोविज्ञान हैं। इसका क्षेत्र बहुत वृहद है। यही कारण है कि इसके क्षेत्र की सीमा तय करना आसान नही हैं। अनेक शिक्षा मनौवैज्ञानिकों ने शिक्षा मनोविज्ञान की विषय सामग्री के रूप में अपने विचार प्रस्तुत किए। जो इस प्रकार है--
क्रो एण्ड क्रो के अनुसार," शिक्षा मनोविज्ञान की विषय-सामग्री का संबंध सीखने को प्रभावित करने वाली दशाओं से हैं।
स्किनर के शब्दों में," शिक्षा-मनोविज्ञान के क्षेत्र में वह सब ज्ञान और विधियाँ सम्मिलित हैं, जो सीखने को प्रक्रिया से अधिक अच्छी प्रकार समझने और अधिक कुशलता से निर्देशित करने के लिए आवश्यक हैं।"
शिक्षा मनोविज्ञान के क्षेत्र के विषय में हेरिस चेस्टर ने कहा हैं," शिक्षा-मनोविज्ञान का संबंध सीखने के मानवीय तत्व से है। यह एक ऐसा क्षेत्र है जिसमें प्रयोगसिद्ध मनोविज्ञानक सिद्धांतों का विनियोग शिक्षा के क्षेत्र में किया जाता हैं। लेकिन यह ऐसा क्षेत्र भी है जिसमें ऐसे प्रत्ययों की शिक्षा मे व्यवहार की परीक्षा तथा शिक्षकों की रूचि के निर्धारण के लिये प्रयोगात्मक कार्य किये जाते हैं। सीखने और सिखाने की प्रक्रिया और सीखने वाले को अधिकतम सुरक्षा और संतोष के साथ समाज में तादात्म्य स्थापित करने मे सहायता देने हेतु निर्देशित कार्यों का अध्ययन करना हैं।"
अमेरिकन वैज्ञानिक परिषद् ने मानव विकास, व्यक्तित्व तथा समायोजन, अधिगम, अध्ययन विधियों, मापन पद्धतियों आदि को शिक्षा मनोविज्ञान के विषय क्षेत्र के रूप में निर्धारित किया।
शिक्षा की महत्वपूर्ण समस्याओं के समाधान में मनोविज्ञान सहायक होता है और यही सब समस्याएं व उनका समाधान शिक्षा मनोविज्ञान का क्षेत्र निर्धारित करती हैं।
उपरोक्त शिक्षा-मनोवैज्ञानिकों द्वारा प्रस्तुत विचारों के आधार पर शिक्षा मनोविज्ञान के क्षेत्र में प्रमुख रूप से निम्नलिखित पहलुओं का अध्ययन किया जाता हैं--
1. मानव विकास
शिक्षा मनोविज्ञान के क्षेत्र के अंतर्गत मानव विकास की विभिन्न अवस्थाओं का वैज्ञानिक अध्ययन किया जाता हैं। जिसमें विकास की अवस्थाएं व्यक्ति का शारीरिक, मानसिक, सामाजिक एवं संवेगात्मक विकास सभी आते हैं। शिक्षा मनोविज्ञान का उद्देश्य व्यक्ति का सर्वांगीण विकास करना होता हैं।
2. अधिगम प्रक्रिया
बालक के व्यवहार मे परिवर्तन करना शिक्षा मनोविज्ञान का एक मुख्य कार्य हैं। व्यवहार में यह बदलाव ही अधिगम कहलाता है। शिक्षा की प्रक्रिया शिक्षण, अधिगम तथा अनुभवों के द्वारा सम्पन्न होती हैं। शिक्षा मनोविज्ञान में अधिगम की अवधारण, आधार, प्रकृति एवं सिद्धांतों का अध्ययन किया जाता हैं।
3. मापन एवं मूल्यांकन
शिक्षा-मनोविज्ञान के अंतर्गत अधिगम बुद्धि, व्यक्तित्व आदि के मापन एवं मूल्यांकन से होने वाले परिवर्तनों का अध्ययन किया जाता हैं।
4. व्यक्तित्व
व्यक्तित्व (personality) आधुनिक मनोविज्ञान का बहुत ही महत्वपूर्ण एवं प्रमुख विषय है। व्यक्तित्व के अध्ययन के आधार पर व्यक्ति के व्यवहार का पूर्वकथन भी किया जा सकता है। बालक का व्यक्तित्व उसकी मानसिक क्रियाओं तथा सामाजिक व्यवहार पर भी निर्भर करता है। शिक्षा मनोविज्ञान, व्यक्तित्व को प्रभावित करने वाले भौतिक तथा अभौतिक वातावरण व मानसिक योग्यता का अध्ययन करता है। इनके अलावा बालक की रूचियों, कल्पनाओं, संवेदनाओं और उसके सामाजिक व्यवहार को भी इसमें शामिल किया जाता है।
5. मानसिक स्वास्थ्य
मानसिक स्वास्थ्य शिक्षा-मनोविज्ञान के क्षेत्र के अंतर्गत आता हैं। यदि छात्र मानसिक रूप से स्वस्थ नही होता है तो वह सीखने की स्थिति में नही होता है। फ्राॅयड के अनुसार," व्यक्ति के अचेतन मन की अधुरी इच्छाएं उसे मानसिक रूप से विचलित कर सकती हैं। मानसिक क्रियायें ही उसके व्यवहार को निरूपित करती है। समाज मे उचित समायोजन व तनाव, भग्नासा, संघर्ष तथा विभिन्न प्रकार के मानसिक रोगों से निपटने के लिए मानसिक स्वास्थ्य का संतुलित विकास होना बहुत ही जरूरी है। बालक का व्यवहार उसके अचेतन मन का ही परिणाम है। अतः शिक्षा-मनोविज्ञान व्यक्ति के अचेतन मन का भी अध्ययन करता है तथा इसमें यह जानने का प्रयास किया जाता है कि बालक की कौन-कौन सी भावनाओं व इच्छाओं का दमन हुआ हैं।
6.बाल विकास
बाल विकास से अभिप्राय शिक्षण अधिगम द्वारा बालक के जैविक एवं मनोवैज्ञानिक विकास से हैं। बाल विकास का प्रमुख समय बाल्यावस्था के किशोरावस्था तक होता है। तथा इस समयावधि में बालक का संबंध शिक्षक, शिक्षण, शिक्षण संस्थाओं से अधिक रहता है। एक शिक्षक को यदि मनोविज्ञान की जानकारी होती है तो वह छात्र या छात्रों के इस विकासात्मक अवधि में अधिक सहायता प्रदान कर सकता है।
7. विशिष्ट बालक
विशिष्ट बालक वह होते है जो सामान्य नही होते जैसे-- प्रतिभाशाली, मंद-बुद्धि, शारीरिक दोष व मानसिक रूप से पिछ़डे बालकों को विशिष्ट की संज्ञा दी जाती हैं। शिक्षा मनोविज्ञान ऐसे बालकों का अलग से विवेचन करता है। इन बालकों मे सामान्य बालकों की अपेक्षा कुछ समानताएं एवं असमानताएं पाई जाती हैं। ऐसे बालक मानसिक, संवेगात्मक, सामाजिक तथा शारीरिक रूप से सामान्य बालकों से अलग होते हैं। शिक्षा-मनोविज्ञान ऐसे बालकों के लिए उपयुक्त विधि का चुयन कर सावधानी से अध्ययन करता हैं।
8. पाठ्यक्रम निर्माण
शिक्षा-मनोविज्ञान के द्वारा बालक के व्यवहार से संबंधित सभी जानकारियाँ का ज्ञान प्राप्त किया जा सकता है जो उसके व्यक्तित्व के निर्माण के लिए जरूरी होती है। इन सब जानकारियों को एक क्रमबद्ध तरीके से जोड़कर शिक्षा-मनोविज्ञान का पाठ्यक्रम तैयार किया जाता है
9. व्यक्तिगत भिन्नताएँ
व्यक्तिगत भिन्नताओं का छात्र अधिगम पर विशेष प्रभाव पड़ता है, सभी छात्रों की कुछ जन्मजात शक्तियाँ, पारिवारिक, सामाजिक आदि विशेषताएं होती है। शिक्षा-मनोविज्ञान का कार्य व्यक्तिगत भिन्नताओं के आधार पर शिक्षण अधिगम कार्य को पूरा करना हैं। जैसे कुछ छात्र पढ़ाई में अच्छे होते हैं, किसी का प्रयोगात्मक ज्ञान अच्छा होता है, किसी का सैद्धांतिक ज्ञान अच्छा होता है, कोई चित्रकारी अच्छी करता है, कोई खेल मे अच्छा होता है, किसी की साहित्य मे रूचि होती हैं, किसी की कला में रूचि होती हैं, किसी को संगीत पसंद होता हैं इत्यादि। शिक्षक का कार्य व्यक्तिगत भिन्नताओं को पहचानना तथा उनके आधार पर शिक्षण-अधिगम कार्य करना होता हैं।
10. शारीरिक एवं मानसिक विकास
शारीरिक एवं मानसिक विकास शिक्षा-मनोविज्ञान का एक क्षेत्र है। शिक्षा-मनोविज्ञान के अंतर्गत उचित शिक्षण प्रक्रिया द्वारा छात्र के संपूर्ण विकास का प्रयास किया जाता है।
11. अनुसंधान
अनुसंधान का मुख्य उद्देश्य बाल-व्यवहार एवं शिक्षण से संबंधित विभिन्न समस्याओं का गहन अध्ययन कर उनका समाधान प्रस्तुत करना है ताकि इस क्षेत्र में गुणात्मक सुधार किया जा सके। प्रामाणिक एवं विश्वसनीय निष्कर्ष प्राप्त करने के लिए शिक्षा मनोविज्ञान उचित विधियों के चुनाव में मदद करता हैं।
12. अध्ययन विधियाँ
इस क्षेत्र के अंतर्गत विभिन्न अध्ययन विधियों का विकास करना एवं उनको मान्यता प्रदान करना सम्मिलित है।
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यह भी आपके लिए जानना बहुत महत्वपूर्ण है कि मनोविज्ञान और शिक्षा मे क्या संबंध है।
वर्तमान मे शिक्षा को प्रभावशाली एवं उपयोगी बनाने में मनोविज्ञान विशेष रूप से सहायक हो रहा है। इसी कारण इस बात पर बल दिया जाता है कि शिक्षा का मुख्य आधार मनोविज्ञान होना चाहिए। आज की शिक्षा पूरी तरह से बालकेन्द्रित है। इसका परिणाम यह हुआ है कि शिक्षा और मनोविज्ञान एक-दूसरे के बहुत निकट आ गये है। यही कारण है कि शिक्षा का मूलाधार मनोविज्ञान हो गया है। अतः शिक्षा और मनोविज्ञान में घनिष्ठ संबंध हैं। मन... Read Moreवर्तमान मे शिक्षा को प्रभावशाली एवं उपयोगी बनाने में मनोविज्ञान विशेष रूप से सहायक हो रहा है। इसी कारण इस बात पर बल दिया जाता है कि शिक्षा का मुख्य आधार मनोविज्ञान होना चाहिए। आज की शिक्षा पूरी तरह से बालकेन्द्रित है। इसका परिणाम यह हुआ है कि शिक्षा और मनोविज्ञान एक-दूसरे के बहुत निकट आ गये है। यही कारण है कि शिक्षा का मूलाधार मनोविज्ञान हो गया है। अतः शिक्षा और मनोविज्ञान में घनिष्ठ संबंध हैं।
मनोविज्ञान मानव-व्यवहार का अध्ययन करता है और शिक्षा मानव-व्यवहार मे परिवर्तन लाती है। इस प्रकार दोनों ही मानव जीवन से संबंधित है तथा दोनों का ही केन्द्र बिन्दु व्यक्ति है। वास्तव में मनोविज्ञान जहाँ मानव मन की गहराइयों मे पहुँचकर विभिन्न मानसिक क्रियाओं का अध्ययन कर मानव की अनुभूति और व्यवहार का तथ्यपूर्ण विश्लेषण करता हैं, वही शिक्षा वह सामाजिक प्रक्रिया है जो मानव-व्यवहार में उद्देश्यपूर्ण परिवर्तन करती है और मानव-व्यवहार मे यह वांछित परिवर्तन मनोविज्ञान के सिद्धांतों एवं नियमों के आधार पर अधिक सुनिश्चित परिणाम प्राप्त करने के लिये किये जाते हैं। इस तरह शिक्षा और मनोविज्ञान के परस्पर संबंध अत्यंत घनिष्ठ है। आज की इस जटिल दुनिया मे बगैर मनोविज्ञान की सहायता से शिक्षा प्रदान करना संभव नही है। इस बात के संदर्भ में ड्रेवर का यह कथन सर्वथा उचित है कि," मनोविज्ञान एक महत्वपूर्ण तत्व है और बिना मनोविज्ञान की सहायता से हम शिक्षा की समस्याओं को हल नही कर सकते हैं। क्योंकि पाठ्य-सामग्री के चयन में, बालक की रूचियोंऔर क्षमताओं का ज्ञान कराने मे तथा बाल-व्यवहार को समझने में मनोविज्ञान सहायक होता है। मनोविज्ञान सीखने के नियमो और सिद्धांतों का ज्ञान कराकर शिक्षा मे सीखने की प्रक्रिया को सजह बनाता है। बालकों के समुचित बौद्धिक एवं शारीरिक विकास मे भी मनोविज्ञान की अहम् भूमिका रहती है। अतः बिना मनोविज्ञान के सम्बद्ध हुये शिक्षा अपने उद्देश्यों को प्राप्त नही कर सकती। तभी तो स्किनर की यह मान्यता है कि 'शिक्षा का प्रमुख आधारभूत विज्ञान मनोविज्ञान है।'
शिक्षा और मनोविज्ञान के संबंधों की विवेचना करते हुये ड्रेवर, स्किनर, डेविस, पेस्टालाजी, गेट्स व अन्य विद्वानों ने इस बात को प्रतिपादित करने का प्रयास किया है कि शिक्षा और मनोविज्ञान का घनिष्ठ संबंध है। इस संबंध में डेविस का मत है कि," मनोविज्ञान के बालकों या विद्यार्थियों की विशेषताओं, क्षमताओं और विभिन्नताओं का विश्लेषण करके शिक्षा के विकास में अपना योगदान दिया है।"
गेट्स व अन्य विद्वानों का कहना है कि," पाठ्य-विषयों का शिक्षण, शिक्षण संबंधी कठिनाइयों का निदान तथा निराकरण, शिक्षण उपलब्धियों का मापन, प्रौढ़ शिक्षा, शैक्षिक निर्देशन आदि इन सारी विशेष समस्याओं का निराकरण मनोविज्ञान के द्वारा होता हैं।"
मनोविज्ञान के शिक्षा संबंधी महत्व को स्वीकार करते हुये पेस्टालाजी ने लिखा हैं," शिक्षक को बालक के मस्तिष्क का अच्छा ज्ञान प्राप्त कराना चाहिए और ज्ञान मनोविज्ञान के अध्ययन के अभाव में संभव नही हो सकता है।"
इसलिए शिक्षा और मनोविज्ञान का अटूट संबंध है और बिना मनोविज्ञान के शिक्षण-कार्य बहुत कठिन और अनुपयोगी हो सकता है।
निष्कर्ष के रूप में कहा जा सकता है कि शिक्षा द्वारा व्यक्ति के अंदर 'व्यावहारिक परिवर्तन' लाये जाते हैं। मनोविज्ञान का संबंध इन्ही व्यावहारिक परिवर्तनों से हैं, जो व्यक्ति में शिक्षा के माध्यम से आते हैं। अतः हम देखते हैं कि शिक्षा और मनोविज्ञान में घनिष्ठ संबंध है, क्योंकि दोनों का ही संबंध मानव-व्यवहार से हैं।
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मनोविज्ञान का अध्ययन करने से हो सकते अनेक जानिए कुछ 7 महत्त्वपूर्ण लाभ
मनुष्य को समझना मन को समझने से शुरू होता है। मनोविज्ञान इस बात का अध्ययन है कि हम कैसे सोचते हैं और व्यवहार करते हैं, और इस आकर्षक विषय का अध्ययन करने से छात्रों को लोगों को बिल्कुल नए स्तर पर समझने में मदद मिलती है। मनोविज्ञान पाठ्यक्रम के माध्यम से मनोविज्ञान का अध्ययन करने से छात्रों को मानवीय भावनाओं, व्यवहारों और प्रक्रियाओं को समझने में मदद मिलती है। हालाँकि, मनोविज्ञान का अध्ययन करके अतिरिक... Read Moreमनुष्य को समझना मन को समझने से शुरू होता है। मनोविज्ञान इस बात का अध्ययन है कि हम कैसे सोचते हैं और व्यवहार करते हैं, और इस आकर्षक विषय का अध्ययन करने से छात्रों को लोगों को बिल्कुल नए स्तर पर समझने में मदद मिलती है।
मनोविज्ञान पाठ्यक्रम के माध्यम से मनोविज्ञान का अध्ययन करने से छात्रों को मानवीय भावनाओं, व्यवहारों और प्रक्रियाओं को समझने में मदद मिलती है। हालाँकि, मनोविज्ञान का अध्ययन करके अतिरिक्त ज्ञान और महत्वपूर्ण कार्य और जीवन कौशल का खजाना प्राप्त किया जा सकता है। लेकिन आपके और आपके करियर के लिए मनोविज्ञान का अध्ययन करने के क्या लाभ हैं?
मनोविज्ञान का अध्ययन करने के क्या लाभ हैं?
मनोविज्ञान लोगों को व्यक्तिगत और सामाजिक दोनों स्तरों पर समझने में मदद करता है। यह मूलभूत समझ मनोविज्ञान के छात्रों को नए दृष्टिकोण और संचार कौशल हासिल करने में मदद करती है जो वे अन्य विषयों में नहीं सीख पाते। इस कारण से, मनोविज्ञान छात्रों को निम्नलिखित करने में सक्षम बनाता है:
1. संचार क्षमताएं विकसित करें
स्वस्थ संबंध और सकारात्मक आत्मसम्मान बनाने के लिए ज़रूरी एक महत्वपूर्ण जीवन कौशल संचार है। प्रभावी संचार सही शब्दों का उपयोग करने, एक अच्छा श्रोता बनने और शरीर की भाषा पर ध्यान देने की क्षमता पर निर्भर करता है। हम जो शब्द इस्तेमाल करते हैं वे महत्वपूर्ण हैं, और हमारी भाषा में सकारात्मक और सम्मानजनक होना हमारे दिमाग पर एक स्थायी छाप छोड़ सकता है।
मनोविज्ञान का अध्ययन करने से लोगों को यह समझने में भी मदद मिलती है कि संचार केवल हमारे द्वारा इस्तेमाल किए जाने वाले शब्दों से कहीं अधिक है।शोध से पता चलता हैकि जब गैर-मौखिक संकेत, जैसे कि शारीरिक भाषा और आंखों का संपर्क, बोले गए शब्दों से मेल खाते हैं, तो इससे श्रोता का विश्वास बढ़ता है। मनोविज्ञान में शिक्षा गैर-मौखिक और मौखिक दोनों तरह के संचार को विकसित करने और प्रस्तुत करने में मदद कर सकती है, और छात्रों को संचार संकेतों को समझना सिखा सकती है।
2. अन्य उपयोगी कौशल हासिल करें
जबकि संचार मनोविज्ञान में सबसे महत्वपूर्ण सॉफ्ट स्किल्स में से एक है, छात्र अन्य लागू सॉफ्ट स्किल्स भी हासिल कर सकते हैं। इनमें पहल, निर्णय, विश्लेषण और आलोचनात्मक सोच शामिल हैं। ये सभी कौशल पेशेवरों को विश्वास हासिल करने और रिश्ते बनाने में मदद कर सकते हैं, साथ ही प्रभावी समस्या-समाधान का अभ्यास भी कर सकते हैं। ये कौशल व्यापक रूप से लागू होते हैं और कई अलग-अलग करियर पथों और पारस्परिक स्थितियों में पेशेवरों को लाभान्वित कर सकते हैं।
एक समग्र मनोविज्ञान शिक्षा छात्रों को इन कौशलों को निखारने तथा सफलता के लिए पेशेवर और व्यक्तिगत दोनों ही स्थितियों में उन्हें लागू करने में मदद कर सकती है।
3. डेटा की अपनी समझ को गहरा करें
हम सूचना के युग में जी रहे हैं। इस सूचना में डेटा महत्वपूर्ण होता जा रहा है, खास तौर पर इस तथ्य को देखते हुए कि अब बहुत सी मानवीय गतिविधियों की निगरानी, विश्लेषण और मूल्यांकन किया जाता है। डेटा का इस्तेमाल हमें उत्पाद बेचने, हमारे राजनीतिक विचारों को आकार देने और हमारे जीवन को बेहतर बनाने के लिए किया जाता है - सार्वजनिक स्वास्थ्य में सुधार से लेकर राष्ट्रीय सुरक्षा तक।
जैसा कि अनेक क्षेत्रों में होता है, मनोविज्ञान में भी डेटा का उपयोग बढ़ रहा है, तथा डेटा की व्याख्या, उपयोग, प्रबंधन और निष्कर्ष निकालने की समझ मनोविज्ञान में एक महत्वपूर्ण कौशल बनती जा रही है।
मनोविज्ञान के क्षेत्र में, डेटा और डेटा विश्लेषण का उपयोग मानव व्यवहार के पैटर्न की पहचान करने और कुछ परिकल्पनाओं को परखने के लिए किया जाता है। फिर महत्वपूर्ण प्रश्नों पर निष्कर्ष निकाले जा सकते हैंजैसे कि क्या कुछ मनोवैज्ञानिक समस्याएं कुछ आबादी में अधिक आम हैं और क्यों, और आम मुद्दों का सबसे अच्छा इलाज कैसे किया जाए।
4. मानव व्यवहार के बारे में अपनी समझ बढ़ाएँ
न्यूरोसाइंटिस्ट इस बात पर सहमत हैं कि मस्तिष्क को समझना बहुत मुश्किल है। सदियों के शोध के बावजूद, मानव व्यवहार, साथ ही मानसिक स्वास्थ्य चुनौतियाँ, एक रहस्य बनी हुई हैं। हालाँकि, प्रगति हुई है: मनोविज्ञान ने यह समझाने में बहुत प्रगति की है कि हम जो कुछ भी करते हैं, वह क्यों करते हैं। मनोवैज्ञानिकों ने हमें लोगों के व्यक्तित्व और चालकों को समझने में मदद की है, और यह भी कि कैसे कुछ वातावरण और परिस्थितियाँ कुछ प्रतिक्रियाओं और व्यवहारों को भड़का सकती हैं।
मनोविज्ञान का अध्ययन करने का एक लाभ लोगों के व्यवहार के बारे में जानकारी प्राप्त करना है। आप उन अदृश्य संकेतों को पढ़ना सीखेंगे जो लोग अक्सर अपनी उपस्थिति, मुद्रा, चाल, आवाज़ के लहजे और चेहरे के भावों के माध्यम से प्रदर्शित करते हैं। इसका मतलब है कि आप दूसरों के इरादों को समझ पाएंगे और उन्हें क्या प्रेरित करता है। आप इन कौशलों का उपयोग विभिन्न उद्योगों में कर सकते हैं - आप यह रहस्य खोल सकते हैं कि कुछ उत्पाद क्यों बिकते हैं, शिक्षा समाधान डिज़ाइन करने में मदद कर सकते हैं या कर्मचारियों की भावनाओं को प्रबंधित करने के लिए मानव संसाधन प्रक्रियाएँ स्थापित कर सकते हैं।
5. अपनी सांस्कृतिक जागरूकता बढ़ाएँ
पिछली सदी में, दुनिया तेजी से वैश्वीकृत हो गई है, और लोग अब संस्कृति और अवसरों की दुनिया से परिचित हो रहे हैं। इसका मतलब यह है कि मनोविज्ञान और समकालीन मनोविज्ञान प्रथाओं में दृष्टिकोण अब अंतर-सांस्कृतिक विषयों को शामिल करते हैं और मानव व्यवहार में विविधता को पहचानते हैं। हाल के वर्षों में, "अंतर्राष्ट्रीय" और "वैश्विक मनोविज्ञान" शब्द विशेष रूप से क्रॉस-सांस्कृतिक तुलना पर ध्यान केंद्रित करने के लिए उभरे हैं। इन तुलनाओं में लिंग भूमिकाओं, राष्ट्रीय विकास और खतरों में अंतर और राष्ट्रों में ये व्यवहार अलग-अलग क्यों हो सकते हैं - लेकिन साथ ही, महत्वपूर्ण रूप से, हम सभी एक-दूसरे से क्या सीख सकते हैं, शामिल हो सकते हैं।
मनोविज्ञान का अध्ययन करके, आप उन सामाजिक और सांस्कृतिक कारकों की गहरी समझ प्राप्त करेंगे जो लोगों के सोचने, महसूस करने और व्यवहार को प्रभावित करते हैं।
6. पर्यावरण मनोविज्ञान को समझें
पर्यावरण मनोविज्ञान हमें यह समझने में मदद कर सकता है कि संदर्भ और पर्यावरण मानव व्यवहार, दृष्टिकोण, भावनाओं और प्रेरणाओं को कैसे प्रभावित करते हैं। दुनिया भर के समुदाय अब कई बहुआयामी चुनौतियों का सामना कर रहे हैं जिनके लिए जटिल समाधानों की आवश्यकता है। संयुक्त राष्ट्र सतत विकास लक्ष्यों के अनुसार, गरीबी, असमानता, जलवायु खतरा और गुणवत्तापूर्ण शिक्षा की कमी कुछ ऐसे मुद्दे हैं जो पर्यावरण मनोविज्ञान की समझ हासिल करना महत्वपूर्ण बनाते हैं।
7. अपने करियर की संभावनाओं को बढ़ाएँ
मनोविज्ञान में करियर आकर्षक और फायदेमंद हो सकता है, खासकर तब जब हम अभी तक पूरी तरह से समझ नहीं पाए हैं कि दिमाग और मानव व्यवहार कैसे काम करता है। इसके अलावा, मनोविज्ञान का अध्ययन करने से आपको कई तरह के लाभ मिल सकते हैं, जिसमें सॉफ्ट स्किल विकसित करने, वैश्विक दृष्टिकोण विकसित करने और अपने करियर की संभावनाओं को बढ़ाने में मदद करना शामिल है।
यदि आप पंजीकृत मनोवैज्ञानिक बनने में रुचि रखते हैं, तो अच्छी खबर यह है कि ऑस्ट्रेलिया में रोजगार में उल्लेखनीय वृद्धि का अनुमान है। मनोवैज्ञानिकों के लिए रोजगार की संभावना अगले पांच वर्षों में 13.3 प्रतिशत बढ़ने की उम्मीद है। या, यदि आप मनोवैज्ञानिक बनने के अलावा किसी अन्य करियर में रुचि रखते हैं, तो मनोविज्ञान की शिक्षा आपको कई ऐसे उपयोगी कौशल प्रदान कर सकती है, जिन्हें आप आसानी से अन्यकरियर में भी अपना सकते हैं।
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इस ब्लॉग मे आप जानेंगे कि मनोविज्ञान का अध्ययन करने से पहले क्या जानना चाहिए।
मनोविज्ञान एक व्यापक क्षेत्र है और इस विषय में योग्यता प्राप्त करने से पेशेवर अवसर बढ़ सकते हैं और व्यक्तिगत विकास को बढ़ावा मिल सकता है। किसी भी विषय का अध्ययन करना, विशेष रूप से उस विषय का जिसके बारे में पहले ज्ञान न हो, आपको थोड़ा भारी लग सकता है। यहां कुछ ऐसे कारण बताए गए हैं जिन पर आपको मनोविज्ञान का अध्ययन करने से पहले विचार करना चाहिए। मेरे लिए विचारधारा का अध्ययन करने के लिए किसी स्तर की आ... Read Moreमनोविज्ञान एक व्यापक क्षेत्र है और इस विषय में योग्यता प्राप्त करने से पेशेवर अवसर बढ़ सकते हैं और व्यक्तिगत विकास को बढ़ावा मिल सकता है। किसी भी विषय का अध्ययन करना, विशेष रूप से उस विषय का जिसके बारे में पहले ज्ञान न हो, आपको थोड़ा भारी लग सकता है। यहां कुछ ऐसे कारण बताए गए हैं जिन पर आपको मनोविज्ञान का अध्ययन करने से पहले विचार करना चाहिए।
मेरे लिए विचारधारा का अध्ययन करने के लिए किसी स्तर की आवश्यकता किससे है?
मनोविज्ञान स्नातक की डिग्री के लिए अध्ययन करने से पहले, आपको एक डिग्री या बीटीसी जैसे डिग्री 3 योग्यता की आवश्यकता होगी। जबकि विचारधारा का अध्ययन करने के लिए कोई आवश्यक विषय नहीं हैं, कुछ अन्य की तुलना में अधिक मज़ाकिया हैं। सबसे पहले, यह ध्यान देने योग्य है कि आपको मनोविज्ञान में एक डिग्री की आवश्यकता नहीं है, हालांकि यह मदद कर सकता है। विज्ञान (जीव विज्ञान, रसायन विज्ञान, या भौतिक विज्ञान) या गणित में से किसी एक अध्ययन से भी आपके आवेदन को मजबूत किया जा सकता है। अंततः, आपको वैज्ञानिक विषयों के संयोजन की आवश्यकता होगी। अंग्रेजी, इतिहास, समाजशास्त्र, भूगोल, अर्थशास्त्र, राजनीति, या दर्शन जैसे विषयों पर विचार करें। कई विश्वविद्यालय BTEC योग्यता भी स्वीकार करेंगे। प्रत्येक विश्वविद्यालय में व्यक्तिगत प्रवेश के लिए निर्धारित विज़िट की आवश्यकता होती है, जिसमें वे ग्रेड भी शामिल होते हैं।
विचारधारा विभिन्न प्रकार के कैरियर विकल्प प्रदान करता है।
यदि आप विचारधारा का अध्ययन करना चाहते हैं तो यह कई अलग-अलग वाहक पथों के रूप में खोला जा सकता है। विचारधारा के अंतर्गत कई अलग-अलग तरह के रिश्ते हैं। क्लिनिकल मनोविज्ञान से, जो स्वास्थ्य कल्याण और संबंधित है, चिकित्सीय मनोवैज्ञानिक तक, जो आपराधिक व्यवहार और कानूनी प्रणाली की जांच करता है, ब्रिटिश साइकोलॉजिकल सोसायटी (बीपीएस) मनोचिकित्सक के परिचय के बारे में जानकारी प्रदान करता है।
हालाँकि, आपको मनोवैज्ञानिक बनना है या इस क्षेत्र में काम करना नहीं है। मनोविज्ञान की डिग्री के लिए आप प्रबंधन, मानव संसाधन, स्वास्थ्य सेवा या शिक्षा जैसे विभिन्न वैज्ञानिक पथों के लिए आवश्यक कौशल हासिल करने में मदद कर सकते हैं। यूलॉ में मनोविज्ञान के प्रमुख जूली प्रेस्कॉट ने अपने कौशल का उपयोग गेम्स लाइब्रेरी, एक स्वतंत्र, रियलिटी रियलिटी गेम स्टूडियो के साथ काम करने के लिए किया।
स्वतंत्र और जागरूक सोच महत्वपूर्ण है
कई विषयों में दार्शनिक विचारधारा और मठ का समृद्ध इतिहास है, और विचारधारा भी अलग नहीं है। हालाँकि, सिद्धांत को जानें और आपके सीखने का केवल पहला भाग है। विचारधारा का एक प्रभावशाली छात्र बनने के लिए आपको एक स्थिर विचारधारा का आकलन और विश्लेषण करना होगा। जो पहले हुआ, उस पर आलोचनात्मक रूप से दृष्टि डालने से आप अपनी खुद की अवधारणाओं को बेहतर ढंग से विकसित करने के लिए विकसित हुए। यदि आप अलग-अलग सोच रख सकते हैं और बॉक्स के बाहर की सोच के साथ समस्याओं को हल कर सकते हैं, तो आप सोच के क्षेत्र में सफल होंगे।
मनोविज्ञान का अध्ययन करने में बहुत सारे शोध शामिल हैं
मनोविज्ञान एक विज्ञान है और अन्य विज्ञानों की तरह इसमें भी बहुत सारे शोध और प्रयोग शामिल हैं। यह आपके अध्ययन के दौरान कई रूप में लिया जा सकता है। आपको अपने लिखित दस्तावेज़ों, प्रस्तुतियों और विज्ञापनों का समर्थन करने के लिए विभिन्न सामग्रियों पर शोध करना, पढ़ना और समझना आवश्यक है। इसके अलावा, आप अपने अध्ययन कौशल का उपयोग अपने स्वयं के प्रयोगों को डिजाइन करने, निष्कर्षों के व्याख्या करने और परिणामों को प्रस्तुत करने के लिए करेंगे। इसके अलावा, मनोविज्ञान में गणित की एक महत्वपूर्ण भूमिका है। जब आप शोध और प्रयोगों की बात करते हैं तो आपको अपने पाठ्यक्रम के दौरान दस्तावेज़ रिकॉर्ड करना, लक्ष्यों को दस्तावेज़ और डेटा प्रस्तुत करना आवश्यक होगा। हालाँकि, अगर यह धार्मिक लगता है तो चिंता करने की कोई चीज़ नहीं है। यूलॉ के साथ अपने मनोवैज्ञानिक अध्ययन के दौरान आपको एक मनोविज्ञान के सिद्धांत प्राप्त करने तक की आवश्यकता होगी, और वे पाठ्यक्रम के सैद्धांतिक सिद्धांतों में मदद कर सकते हैं ताकि आप कभी अकेले न हों।
पेशेवर मनोवैज्ञानिक बनने में समय लगता है
आप जो पर्यटक अपनाना चाहते हैं, उसके आधार पर आपको आगे का कोर्स करना आवश्यक हो सकता है। हमारे बीएससी (व्यापारियों) मनोविज्ञान या वैज्ञानिक मनोविज्ञान (रूपांतरण) का अध्ययन करना आपके अंतिम लक्ष्य की ओर पहला कदम हो सकता है। हमने अपने एमएससी पाठ्यक्रम के लिए बीपीएस के साथ आवेदन करने के लिए आवेदन किया है, जिसका अर्थ है कि आप बीपीएस के साथ चार्टर्ड प्लेसमेंट के लिए स्नातक आधार पर आवेदन करने के पात्र होंगे, जो चार्टर्ड मनोविज्ञान बनने की दिशा में पहला कदम है। स्वास्थ्य और देखभाल व्यवसाय परिषद (एचसीपीसी)के लिए कुछप्रमाणित संस्था के साथ पंजीकरण की भी आवश्यकता हो सकती है।
वैयक्तिक अनुभव को महत्व दिया जाता है
विचारधारा का अध्ययन करने से आपको नए और विकसित कौशलों का एक सेट मिलेगा , जिसमें कई विचारधाराएं अपने उपकरणों में देखें। ऐसा कहा जाता है कि, योग्यता और आपका कौशल अकेला रोजगार सुरक्षित करने के लिए पर्याप्त नहीं हो सकता है। वास्तव में अन्य जीनोम से अलग दिखने के लिए कुछ पारंपरिक अनुभव भी लाजवाब हो सकते हैं।
कार्य अनुभव या स्वयंसेवा आपके अध्ययन ज्ञान और कौशल का वास्तविक दुनिया के परिदृश्य में उपयोग करने का एक अच्छा तरीका हो सकता है। यदि आप यूलो के साथ बीएससी की पढ़ाई करना चाहते हैं, तो आपको कम से कम 40 घंटे का कोर्स के तीसरे वर्ष में कार्य आधारित शिक्षण करना होगा।
आप अनुभव के लिए अपने खुद के अवसर भी ढूंढ सकते हैं। ड्यूक और डचेस ऑफ कैम्ब्रिज द्वारा से शुरू की गई मानसिक स्वास्थ्य पहले सहेड्स टुगेदर उन पर्यटकों और उपाधियों के लिए कुछ सलाह वाले लोग जिनके साथ आप स्वयंसेवक बन सकते हैं।एनएचएस जॉब्स वेबसाइट पर भी स्वयंसेवक बनने के अवसर सूचीबद्ध हैं, इसलिए मानसिक स्वास्थ्य या मनोवैज्ञानिक उपचार जैसे विचारधारा से संबंधित रिक्तियों पर नजर रखें।
आपके लिए विशेषज्ञता दस्तावेज से अलग कर सकते हैं
इस बात में प्रकाश डाला गया है कि सिद्धांतों की डिग्री के साथ-साथ विभिन्न प्रकार के मनोवैज्ञानिक पाठ्यक्रम हो सकते हैं, और कई मनोवैज्ञानिक पाठ्यक्रमों में कई मुख्य विषयों को शामिल करने के लिए डिज़ाइन किए गए हैं, इसलिए आपके अध्ययन के दौरान आपके विकल्प खुले रहते हैं। लेकिन, अगर आपको ठीक से पता है कि आप क्या करना चाहते हैं, तो किसी विशेष क्षेत्र पर ध्यान केंद्रित करने वाले पाठ्यपुस्तकों को बढ़ावा देने के लिए आप किसी भी तरह का परामर्श प्राप्त कर सकते हैं। के लिए, यूलॉ बीएससी (व्यापारियों) के सिद्धांतों में हमारे पोर्टफोलियो के उदाहरण के तौर पर आर्किटेक्चर के वैकल्पिक मॉड्यूल हैं। इनमें से कुछ में शामिल हैं:- फ्रेमवर्क में स्वास्थ्य मनोविज्ञान, चिकित्सक मनोविज्ञान, साइबर मनोविज्ञान, व्यावसायिक और मनोवैज्ञानिक मनोविज्ञान और उपभोक्ता व्यवहार मनोविज्ञान शामिल हैं। इसी तरह, अगर आप स्वयंसेवक हैं या कार्य अनुभव की तलाश में हैं, तो ऐसे अवसर हासिल करने की कोशिश करें जो आपकी रुचि, लक्ष्य से जुड़े हों और भविष्य के सिद्धांतों के सामने खुद को अलग पहचान दिलाएं।
Read Full Blog...- Author:- [email protected]
- Date:- 2025:02:03
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आइए जानते है मनोविज्ञान से संबंधित कुछ महत्वपूर्ण प्रश्न उत्तर
1.शिक्षा मनोविज्ञान की उत्पत्ति मानी जाती है- 1900 1910 1937 1947 2.शिक्षा मनोविज्ञान के जनक माने जाते है- कालसनिक डेवर थार्नडाइक स्किनर 3.शिक्षा मनोविज्ञान व्यक्ति के जन्म से वृद्ध अवस्था तक के अधिगम अनुभवों को अभिव्यक्त करता है। किसका कथन है वारेन का वेलेंटाइन का वुडवर्थ का क्रो एवं क्रो 4.मनोविज्ञान वह विज्ञान है जो प्राणी तथा वातावरण के मध्य पारस्परिक संबंधों का अध्ययन करता है। वारेन का वेलेंट... Read More1.शिक्षा मनोविज्ञान की उत्पत्ति मानी जाती है-
1900
1910
1937
1947
2.शिक्षा मनोविज्ञान के जनक माने जाते है-
कालसनिक
डेवर
थार्नडाइक
स्किनर
3.शिक्षा मनोविज्ञान व्यक्ति के जन्म से वृद्ध अवस्था तक के अधिगम अनुभवों को अभिव्यक्त करता है। किसका कथन है
वारेन का
वेलेंटाइन का
वुडवर्थ का
क्रो एवं क्रो
4.मनोविज्ञान वह विज्ञान है जो प्राणी तथा वातावरण के मध्य पारस्परिक संबंधों का अध्ययन करता है।
वारेन का
वेलेंटाइन का
थस्टन का
स्टर्न का
5. साइकोलोजी शब्द की उत्पत्ति किस भाषा में हुई
ग्रीक
जर्मन
लैटिन
डच
6. मनोविज्ञान को व्यवहार को शुद्ध विज्ञान किसने कहा है।
कोहलर
वाटसन
वुडवर्थ का
स्किनर
7. शिक्षा मनोविज्ञान शैक्षिक परिस्थतियों में मानव व्यवहार का अध्धयन करता है यह कथन किसका है
स्किनर
क्रो एवं क्रो
वुण्ट
थार्नडाइक
8. विकास शुरु होता है
शैशवास्था से
पूर्व- बाल्यकाल से
उत्तर बाल्यकाल से
प्रसवपूर्व अवस्था से
9. विकास की प्रवृत्ति होती है-
धनात्मक होती है
ऋणात्मक होती है
गुणात्मक होती है
धनात्मक एवं ऋणात्मक होती है
10. संतुलित भोजन में शामिल है
प्रोटीन और कैल्शियम
विटामिन
वसा और कार्बोहाइडट
उपरोक्त सभी
11. विकास के कितने पक्ष होते है
5
6
4
7
12. आनुवंशिकता विकास का कारक होता है
बाह्य
आंतरिक
अनावश्यक़
गौण
13. विकास और वृद्धि एक दूसरे
के पर्यायवाची होते है
के विलोमार्थी होते है
से भिन्न होते है
इनमें से कोई नहीं
14. बालक किस उम्र में आवाज पहचानने लगता है
10 माह
9 माह
6 माह
2 माह
15. बाल विकास को पहले किस नाम से जाना जाता था
बाल वृद्धि
बाल मनोविज्ञान
बाल अभिप्रेरणा
बाल संवेग
1(1), 2(3), 3(4), 4(1), 5(3), 6(2), 7(1), 8(4), 9(3), 10(4), 11(2), 12(4), 13(3), 14(4), 15(4)
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- Date:- 2025:02:03
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